[搞定研究計畫的小撇步]
1.不論學校要的是「研究計劃」、「學習計劃」或是「讀書計劃」，三者的基本精神都是一致的。
2.甄試簡章中若沒有明確指示同學撰寫大綱，或是僅是要求同學繳交其中一項資料，同學都可以將這三者的精神合併來撰寫，如此才能夠撰寫出一份足以完整包含各個要項的資料。
3.研究計畫的撰寫最好能夠「因校制宜」，要因應不同的報考學校，來選擇不同的書寫方向，以符合各校系對於研究生的需求。
4.研究計畫的題目訂定和內容撰寫，應商請老師指導，並應參考「研究方法」等相關書籍之內容，以求計畫之內容具有一定程度的水準，始能獲得評審教授的青睞。
5.研究計畫的內容必需要注意到整體的推論，並且應強調個人報考的正當性，並提供合理化的理由，以及對於個人未來的規劃。
[研究計劃]
想要參加研究所甄試的同學對於「研究計畫」這個名詞應該不陌生才對，因為目前各校的甄試簡章中幾乎都會載明要同學繳交一份「研究計畫」或「學習計畫」或是「讀書計畫」。同學或許會懷疑這三者到底一不一樣？碩士補習班告訴你，這三者的內容方向是不相衝突的，不但沒有衝突，而且還會有相輔相成的效果喔！
在此提醒同學，如果甄試簡章中並沒有明確指示同學必需撰寫的大綱，建議同學應該將三者的精神合併撰寫，以求其完整性。因為大多數的學校都只會要求報考同學繳交其中一項即可，所以建議同學能夠將三者的精神合併來撰寫，這樣才會是對同學最有保障的一種做法。
在這裡，碩士補習班將以「研究計畫」為主，來為同學做深入的介紹。「研究計畫」美其名為「研究」，就是指要同學撰寫出未來入學後欲研究的主題和方向，所以同學千萬不可以模糊了焦點！
研究計畫中同學最常見的錯誤，就是會在研究計畫中胡亂抄了一大堆的文獻資料下來，整篇計畫根本就是用文獻所拼貼而成的，絲毫看不見同學個人的思維和想法，這樣可是行不通的！因為評審教授想看的不是這個！評審教授最想看的其實是你未來想要研究的方向和主題。
再則，還有許多同學會將研究計畫當做論文來撰寫，也就是說，不少同學會想要撰寫一份完整的論文內容，其實這並非是評審教授要同學繳交這份資料的主要目的，畢竟你還沒有進入研究所就讀，還沒有受過研究所課程的訓練，所以如果你能夠在這樣短暫的時間內就將一篇論文撰寫完成，那你覺得你還需要就讀研究所嗎？
而且平心而論，一個大學生真的有能力能夠完成一篇完整的論文嗎？不單單是你，評審教授也一樣是抱持著懷疑的態度，覺得應該「不可能」吧！所以奉勸同學，別再拿石頭來砸自己的腳了，那只會讓自己錯誤百出，會增加評審教授對你的負面印象的，所以如果你打算這麼做的話，請停止吧！
在「研究計畫」中，同學應將重點放在研究主題、研究背景、研究動機、研究目的、研究方法…等項目，至於「研究主題」的選擇，碩士補習班提供您幾個原則供您參考：
(1)應選擇具有研究價值的方向來撰寫。
(2)應選擇符合欲報考系所之發展方向或師資專長的研究方向來撰寫。
(3)最好能夠選擇已發表的相關論文數據少，或是當今較新興的研究方向來撰寫。
(4)應請熟識的教授對你已撰寫的研究主題及計畫內容提供意見，以便修改。
[學習計畫和讀書計畫]
這二個名稱所指的內容基本上並沒有什麼差異，教授主要是想要瞭解你未來進入研究所的修課方向和自修的方向，究竟是如何規劃的。其實也就是要瞭解你會如何計劃、規劃個人的研究所生活。
所以，綜合言之，無論是「研究計畫」、「學習計畫」或「讀書計畫」，這三者的本質、主旨都是想要瞭解同學對自己未來的規劃方向是怎樣，所以，「未來的規劃方向」也就是「研究／學習／讀書計畫」的中心思想。
還記得在前面第四招「寫一份完美的自傳」中，碩士補習班曾建議同學能夠將自傳內容加以模組化、統一化嗎？也就是說，無論是參與哪一所學校的甄試，都能夠以相同的內容寄出，並將自傳定位為陳述自己的特質、經驗、能力…等要項之文章，並將需要「因校制宜」的部分，放在「學習計畫／研究計畫」中陳述即可，會如此建議同學，是希望同學不至於發生將資料寄錯學校的情形，這可是不容許發生的錯誤喔!
至於「學習計畫／研究計畫」則不能以一個版本從頭用到尾，因為學習計畫是要交代自己報考該校系所的正當性，而且研究方向也多為針對系所發展方向或師資專長、研究方向來進行撰寫，所以不可能用同一個版本就想通通打死，因此建議同學針對這個單元，最好還是能夠針對您所報考的學校去量身訂做一份「學習計畫／研究計畫」，才是上上策。
「學習計畫／研究計畫」除了要「因校制宜」以外，可千萬別把校名、所名給弄混了，像是文中有提到報考校名系所的，一定要在寄出去之前再認真地檢查過一遍，看看是否忙中有錯，比較常會出現錯誤的地方，如封面、本文、頁首、頁尾…等，可能只是一個小地方，但是一旦在這種小地方犯了錯，那可就真的不值得原諒囉！所以同學一定要在寄出去前，從頭到尾地再仔細的看過一遍才保險。
以上就是在撰寫「學習計畫／研究計畫」時，所應該注意的事項，接下來，碩士補習班將針對「學習計劃」撰寫之方向、大綱和要點，一一向同學介紹並說明。
[研究計畫撰寫要點]
一、報考動機
在這個部分，同學要針對核心做思考，也就是說：你為什麼要讀研究所？又為什麼要讀○○所？又為何會選擇就讀●●學校的○○所？
這三個問題同學務必要「想清楚」，如此才能夠給評審教授們一個合理的答案，由這三個問題，也可以瞭解你的生涯規劃是否完整，讓教授進一步瞭解你是不是符合該系所特質的同學，所以建議同學，可以以「具有學以致用之特質的生涯規劃」來做為撰寫的思考方向。
因此建議同學可以利用下列的流程，做為你思考的邏輯模型：
二、研究暨學習計畫
有了「報考動機」的思考結果之後，同學便可以開始撰寫研究計畫的內容了。基本上建議同學以「修業」和「自修」兩個方向來撰寫。為求與其他報考同學之間的差異，建議同學可以用一些不同的手法來表示。例如可以「甘特圖」來表示在入學前與入學後，針對修業和自修兩方面的規劃，然後再以文字輔助說明。
由於已在前面的「報考動機」中交代了○○所對你的重要性，而且○○所的教學也確實能夠提供你對於未來規劃、就業之所需技能，那在這個部分當然是要針對「報考動機」中所提到的不足之技能部分，來做為未來修業及研究的方向。
大家常說大學生必修的三個學分是「學業」、「社團」和「戀愛」，所以同學在修業的內容上，除了課業之外，還可以強調「將以研究所為一社團，戮力參與所上活動的心意」，以突顯你對該所的向心力。
三、研究方向
首先先將同學較常犯的兩個嚴重錯誤，跟同學做個分享，提供同學們在撰寫計劃時一個思考的方向。
(1)文獻資料過多
同學們常會在研究計畫中抄了一大堆的文獻，想要用文獻來烘托計畫的份量，但是，同學要謹記一點，教授最想要看的是有關你該項研究的「Why」，而不是「How」！研究計畫最主要的是要看你未來的研究方向，而不是只要看你抄一篇報告來！
在「研究方法」的課程中我們瞭解到，「文獻探討」是「次級資料」收集的方式之一，也就是是為了推導出研究模型相關的變數和內容，所以文獻探討有它整理的方法和目的，可不是抄一抄交差了事就算了喔！其實論文的審查看的是論文的「深度」，而不是看論文的「厚度」，所以千萬不要以文獻資料來充頁數。
(2)把研究計劃當論文來寫：
常有同學會想要寫完整個論文的研究內容，其實這並非是本計畫撰寫的重點，而且既然知道教授要你提供的是有關該項「研究」的Why，而不是How，那教授們自然也就不會期望你能夠將整份論文完整地寫完。就如同前面所說的，研究所是一個培養你研究能力的場所，因此如果你可以在那麼短的時間內將一份論文寫完，那你還需要讀研究所嗎？
基於上述的兩個原因，因此建議同學應該要以「研究背景」、「研究動機」、「研究目的」等三個部分為本計畫的撰寫重點，至於「文獻探討」則大可不必佔據太多的篇幅。事實上，所謂的「文獻探討」是針對前人所著之書籍、報紙、雜誌、論文、期刑、報告…等相關研究文章進行探索，其目的是為了讓研究者架構、修正其研究的題目、變數關係，並確認研究架構。換言之，文獻探討的內容必須要跟該研究議題相關且於該研究中「用得到」的範疇進行討論，並非漫無目的的隨意抄寫，僅求篇幅之壯觀。
但這也不是說同學完全都不可以抄！其實一般來說，教授們所要看的，只是你對於這個題目所了解的程度，因此你可以將這個部分列為「研究背景」，藉由參考論文、書報、雜誌…等文獻，整理出該題目之關鍵技術、市場…的發展狀況。一方面為「研究動機」和「研究目的」舖路，另一方面亦可展現你在該領域的素養。
[搞定研究計畫靠自己]
一篇研究計畫最重要的就是─「題目」，這是一個計畫成敗的第一步，因為一個題目的好與壞，將會決定你計畫內容的好壞。題目的選擇是很不容易的！甚至有許多研究生的論文題目，也都是歷經一年多的反覆思量才定案的，所以同學可以參考前面所述之原則，來訂定計畫的主題。
同學在思考題目時，應該要特別注意「價值性」的問題，沒有人做過的題目，不一定表示這是一個有價值的題目，因為很有可能就是因為不具有研究價值，所以才會沒有人做過！至於其他在訂定題目時應該要注意到的原則和原理，建議同學們不妨和學校的老師討論，並且參考「研究方法」的相關書籍，以求題目訂定時的研究發展性和完整性。
在研究計劃中的「研究背景」、「研究動機」和「研究目的」等三大項目之串聯，是有其邏輯可循的。以下一一為同學做一個簡單的介紹，讓同學在撰寫時有脈絡可循：
(1)研究背景
可參考論文、書報、期刊…等文獻，整理出該題目之關鍵技術、市場…的發展狀況。一方面為「研究動機」和「研究目的」舖路，另一方面亦可展現出你在該領域的素養。
(2)研究動機
以研究背景基石，闡述引發你欲研究此題目之動機，也就是要你解釋為什麼(Why)要研究這個題目。
(3)研究目的
以研究動機為基石，說明你在這個研究中，希望證明哪些事？哪些關係？即說明該研究的What。
最後要強調的是，這雖然只是一般論文的第一章，但仍牽涉許多「研究方法」的相關知識，所以絕對不是找些資料抄一抄就可以了，因此要再次建議同學，應將研究的題目及內容請學校老師，或是有論文撰寫經驗的學長姐們指導，並於閱讀過「研究方法」的相關書籍後，再開始撰寫，切忌急亂就章，不僅計畫品質不精，更可能因此而導致你失去進入口試階段的機會。
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